5. školní týden ve Třídě II. (4. a 5. r.)
5. 10. 2025
V českém jazyce se nyní věnujeme vyjmenovaným slovům a slovům s nimi příbuznými. Opakujeme si učivo o skladbě slova (předpona, kořen, přípona, koncovka) - umět si říct několik slov příbuzných a najít kořen slova. Páťáci si ještě zopakovali shodu přísudku s podmětem. Ve slohu jsme se zaměřili na děj a podle obrázku sestavovali příběh s obměnami sloves (které se mnohdy tvořily právě různými předponami). Ve čtení jsme si ukázali knihy, které nyní čteme, a v rámci dílny čtení zkoumali, zda najdeme situaci, na kterou různé postavy pohlížejí jinak. Pokud jsme takovou nenašli, zkoušeli jsme domyslet příběh dál.
V matematice jsme násobili a dělili mimo rozsah malé násobilky pomocí rozkladu čísla. Čtvrťáci začali převody jednotek a páťáci dokončují opakování (souhrnné opakování str. 8). V geometrii jsme dokončili téma polopřímky na jedné přímce a pokračujeme úhly (značení, body, druhy úhlů) - čtvrťáci jen téma "nakousnou".
Ve vlastivědě pokračujeme povrchem ČR, nyní konkrétní nížiny a pohoří a s tím související barvy na mapě. Oba ročníky mají zadaný miniprojekt/referát na měsíc a kousek - zpracování vylosovaného kraje ČR (podrobné zadání v úkolníčku). A aby čtvrťáci měli představu, pustili jsme se společně do Středočeského kraje a na internetu vyhledávali potřebné informace (četli a zaznamenávali). V přírodovědě máme poslední téma neživé přírody - půda - než se pustíme do konkrétních hornin a nerostů. V rámci tohoto tématu jsme si ve skupinách zasadili sazenice rýmovníku, o které se děti ve třídě starají, a protože jsme použili nejen zahradnický substrát, ale i domácí kompost, děti zkoumaly, co vše v něm najdou - a našly. :) Objevilo se pár zajímavých larev, tedy další objekt ke zkoumání.
V tělocviku jsme si na venkovním hřišti (snad nám ještě chvíli bude přát počasí) zahráli různé kooperační hry na rozvoj obratnosti a nakonec si na přání dětí zahráli vybíjenou.
V matematice jsme násobili a dělili mimo rozsah malé násobilky pomocí rozkladu čísla. Čtvrťáci začali převody jednotek a páťáci dokončují opakování (souhrnné opakování str. 8). V geometrii jsme dokončili téma polopřímky na jedné přímce a pokračujeme úhly (značení, body, druhy úhlů) - čtvrťáci jen téma "nakousnou".
Ve vlastivědě pokračujeme povrchem ČR, nyní konkrétní nížiny a pohoří a s tím související barvy na mapě. Oba ročníky mají zadaný miniprojekt/referát na měsíc a kousek - zpracování vylosovaného kraje ČR (podrobné zadání v úkolníčku). A aby čtvrťáci měli představu, pustili jsme se společně do Středočeského kraje a na internetu vyhledávali potřebné informace (četli a zaznamenávali). V přírodovědě máme poslední téma neživé přírody - půda - než se pustíme do konkrétních hornin a nerostů. V rámci tohoto tématu jsme si ve skupinách zasadili sazenice rýmovníku, o které se děti ve třídě starají, a protože jsme použili nejen zahradnický substrát, ale i domácí kompost, děti zkoumaly, co vše v něm najdou - a našly. :) Objevilo se pár zajímavých larev, tedy další objekt ke zkoumání.
V tělocviku jsme si na venkovním hřišti (snad nám ještě chvíli bude přát počasí) zahráli různé kooperační hry na rozvoj obratnosti a nakonec si na přání dětí zahráli vybíjenou.
Náhledy fotografií ze složky 5_týden (ZŠ II.)
